探究活动：道德与法律讨论

🎯 活动目标

互联网的开放性和便捷性为人们参与网络传播提供了方便。然而，在人们享受网络科技成果的同时，也面临着诸多不容忽视的伦理道德问题。为建设良好的网络生态，每个人都要加强思想道德修养，自觉按照社会主义道德的原则和要求规范自己的行为。

调查内容：

所在学校的中心机房、多媒体网络教室等校园网络信息系统使用的相关场所，分别制订了哪些管理制度？
同学们在使用校园网络信息系统开展学习活动的过程中是否遇到或参与过以下不恰当的行为：
- 私自携带带病毒的U盘等设备在学生电脑室使用
- 私自修改学生电脑的系统使其摆脱教师机控制或失去还原保护作用
- 恶意删改其他同学提交到教学网站的作业或将其修改成自己的作业
还有哪些不恰当行为？
校园网络信息系统是一种资源公共服务平台，其中可能会有哪些涉及知识产权的资源？学校所制订的相关管理制度是否涵盖保护知识产权的内容？
学校所制订的相关管理制度的意义或目的是什么？还有哪些不足或缺陷，提出建议。

网络信息活动中存在的问题：

补充其他问题：

存在问题	危害

查阅学习资源包“第五章\课本素材\部分信息系统法律法规清单.doc”，完成以下表格：

点击展开参考答案

任务二：网络道德问题分析

补充问题：

任务四：讨论参考

合理使用信息系统：
- 遵守学校网络使用规范
- 不随意连接不明Wi-Fi
- 不下载不明来源软件
- 保护个人隐私信息
- 不传播虚假信息
保持独立思辨：
- 多渠道获取信息，交叉验证
- 不盲从网络舆论
- 培养批判性思维
- 学会质疑和求证
成为有道德、守法律的网络公民：
- 遵守《全国青少年网络文明公约》
- 不制作、不传播不良信息
- 尊重他人知识产权
- 保护个人信息安全
- 举报不良信息